Infodoc : Sciences, Techniques et Culture

La sylviculture irrégulière est encore peu pratiquée dans le Massif Central, où elle gagnerait à être mise en place en raison de ses avantages économiques, sociaux et écologiques vis-à-vis des conditions difficiles de la région. Afin de sensibiliser les acteurs de la filière forêt à ce type de traitement et de faire monter en compétence les professionnels en la matière, une « Forêt Irrégulière Ecole » a été mise en place dans le massif des Cévennes en 2015. Cette dernière regroupe des outils et dispositifs pédagogiques et de suivi permettant de recueillir et de présenter des données et exemples concernant divers aspects de la sylviculture irrégulière. Les mesures réalisées au cours de ces dernières années et divers dispositifs mis en place ont été utilisés dans le cadre de ce stage po[...]

La sylviculture irrégulière est encore peu pratiquée dans le Massif Central, où elle gagnerait à être mise en place en raison de ses avantages économiques, sociaux et écologiques vis-à-vis des conditions difficiles de la région. Afin de sensibiliser les acteurs de la filière forêt à ce type de traitement et de faire monter en compétence les professionnels en la matière, une « Forêt Irrégulière Ecole » a été mise en place dans le massif des Cévennes en 2015. Cette dernière regroupe des outils et dispositifs pédagogiques et de suivi permettant de recueillir et de présenter des données et exemples concernant divers aspects de la sylviculture irrégulière. Les mesures réalisées au cours de ces dernières années et divers dispositifs mis en place ont été utilisés dans le cadre de ce stage pour créer des formations sur deux thèmes différents, l’un portant sur la découverte des grands principes de la sylviculture irrégulière, l’autre sur la description et le suivi des peuplements forestiers. Ces formations « clés en main », composées de supports théoriques et pratiques complets et facilement compréhensibles, ont été déclinées en fonction des publics ciblés et des objectifs pédagogiques adaptés à ces derniers afin de leur donner les outils nécessaires à la bonne compréhension ou mise en place de la SICPN dans la région. Un travail important concernant la création de tels supports restera cependant à mener sur les autres thèmes envisagés avant la diffusion de l’offre de formation liée au projet.
Continuous cover forestry is still seldom applied in the Massif Central, where it could benefit the ailing local wood sector thanks to its economical, ecological and social aspects. The “Forêt Irrégulière Ecole” was implemented in 2015 in the Cevennes in order to raise awareness of this kind of forest management amongst various stakeholders and to improve the skills of professionals. This project consists of educational and monitoring tools aiming at collecting and displaying data and examples about various features of continuous cover forestry. The measures taken and tools implemented during these past few years were used in this study to produce courses about two different topics : an initiation about continuous cover forestry and an other one related to describing and monitoring forest stands. These “all-inclusive” courses, made of theoretical and practical documents, were adapted to target audiences and their pedagogical needs in order to give them the tools to a better understanding of this type of forestry or to implement it more easily and efficiently in the region. However, substantial work is still to be done to produce such kind of courses on other topics before starting to broadcast courses linked to the project.