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Le département audio-visuel de l'Ecole forestière de Corvallis, Oregon, Etats-Unis, est à la fois un centre d'auto-instruction, un service de prêt d'équipement et un atelier de préparation de matériaux d'enseignement. Les moyens d'acquisition des matériaux audio-visuels sont l'enregistrement des cours de l'Ecole, la préparation spéciale de montages sonorisés et l'achat de matériaux déjà existants. Il apparaît que les techniques audio-visuelles sont un moyen de libérer le professeur des tâches fastidieuses et répétitives afin qu'il puisse mieux se consacrer à sa tâche de « directeur d'études » pour laquelle il est irremplaçable. Elles aident de plus le professeur à transmettre les connaissances et l'élève lui-même à mieux les apprendre. Ces techniques ont donc leur place aussi bien dan[...]

Le département audio-visuel de l'Ecole forestière de Corvallis, Oregon, Etats-Unis, est à la fois un centre d'auto-instruction, un service de prêt d'équipement et un atelier de préparation de matériaux d'enseignement. Les moyens d'acquisition des matériaux audio-visuels sont l'enregistrement des cours de l'Ecole, la préparation spéciale de montages sonorisés et l'achat de matériaux déjà existants. Il apparaît que les techniques audio-visuelles sont un moyen de libérer le professeur des tâches fastidieuses et répétitives afin qu'il puisse mieux se consacrer à sa tâche de « directeur d'études » pour laquelle il est irremplaçable. Elles aident de plus le professeur à transmettre les connaissances et l'élève lui-même à mieux les apprendre. Ces techniques ont donc leur place aussi bien dans la formation continue que dans les cours destinés aux techniciens ou aux ingénieurs.
The Audio-Visual Department of the Corvallis Forestry School, Oregon, U.S., is at once a self-learning centre, an equipment lending-service and a workshop getting teaching material ready. Audio-visual material is acquired through recording the Schoot regular courses, combining special slide-tapes and buying other material found on the market. It seems that audio-visual techniques give the means of setting the teacher free from tedious and recurring tasks so that he may, in a better way, devote himself to the task of « Director of Studies », for which he cannot be replaced. Moreover, these techniques help the teacher to impart his knowledge, and help the student himself to assimilate it better. Therefore, there is room for these techniques both in College permanent courses and in refresher courses intended for technicians or engineers.