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Les légumineuses fourragères présentent de nombreux atouts agronomiques et zootechniques. Pour autant, en France, elles sont peu présentes dans les systèmes de cultures. A l’aire de la transition agroécologique, les agriculteurs souhaitent de plus en plus les intégrer dans leur exploitation sans pour autant trouver de réponses aux différentes questions et blocages qu’ils rencontrent. Face à ces difficultés, s’organiser collectivement et échanger avec d’autres agriculteurs permettent d’apporter des réponses et des solutions. Des groupes d’agriculteurs mettant en place des démarches collectives autour des légumineuses fourragères émergent donc afin de trouver des réponses et des solutions organisationnelles et techniques. L’étude présentée ici a été réalisée dans le cadre du projet Luz’[...]

Les légumineuses fourragères présentent de nombreux atouts agronomiques et zootechniques. Pour autant, en France, elles sont peu présentes dans les systèmes de cultures. A l’aire de la transition agroécologique, les agriculteurs souhaitent de plus en plus les intégrer dans leur exploitation sans pour autant trouver de réponses aux différentes questions et blocages qu’ils rencontrent. Face à ces difficultés, s’organiser collectivement et échanger avec d’autres agriculteurs permettent d’apporter des réponses et des solutions. Des groupes d’agriculteurs mettant en place des démarches collectives autour des légumineuses fourragères émergent donc afin de trouver des réponses et des solutions organisationnelles et techniques. L’étude présentée ici a été réalisée dans le cadre du projet Luz’co, porté par la Fédération Régionale de l’Ouest des Coopératives d’Utilisation de Matériel Agricole (FRcuma Ouest) et ses partenaires. Alors que le projet avait pour vocation d’observer et d’accompagner des groupes mettant en place ce type de démarche, le but de la présente étude est de réaliser l’analyse de ces démarches afin d’alimenter un centre de ressources en ligne qui permettra la diffusion des expériences des différents groupes. Pour ce faire, 29 groupes ont été enquêtés, via des entretiens semi-directifs, pour comprendre le fonctionnement des projets, les motivations et objectifs des groupes mais aussi les freins et leviers, les points de vigilance et les facteurs de réussite de leur démarche. L’analyse transversale de ces projets a permis de mettre en évidence les caractéristiques des groupes engagés dans l’action collective autour des légumineuses fourragères et leur fonctionnement autour des leviers définis en amont du projet : (i) organisation collective de l’implantation et la récolte de la culture, (ii) organisation collective de séchage artificiel, (iii) mise en place d’échanges à l’échelle territoriale et (iv) expérimentation et formations en collectif. Les facteurs permettant d’assurer la réussite des démarches collectives aussi été identifiés.
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Fodder legumes presents many agronomic and zootechnical benefits. However, in France, they just represent 3% of cultivate land. At the moment when agroecological transition is committing, more and more French farmers aims to introduce fodder legumes in their crop rotation. In the same time, there are no answers for all of their questions. Face to all those problems, groups of farmers emerge to find solutions. This study is part of Luz’co project, conveys between West Regional Federation of Cooperative of Use of Agricultural Equipment (FRcuma Ouest) and his partners. Luz’co has for aim to observe and follow groups committed in those cooperative actions that are analyzed in this study, Results and group experiences will be shared through an online resources center. 29 groups were interviewed, by a semi-structured interview to understand groups’ operation, motivations and goals. With this study, we could identify their curbs and levers, vigilance points and actions key factors to fail and success. We were able to describe groups working practices by 4 previously defined levers: (i) collective organization for fodder establishment and harvest, (ii) artificial drying collective organization, (iii) territorial exchanges practices establishment, and (iv) groups’ experimental practices and instruction sections. Factors permitting to the project to success have also been identified.