Les énergies renouvelables existent-elles et peut-on piloter la transition énergétique ? / Hervé Dumez in Gérer et comprendre, n° 134 (décembre 2018)

Public ISBD [article]  in Gérer et comprendre > n° 134 (décembre 2018) . - 3-13 Titre : Les énergies renouvelables existent-elles et peut-on piloter la transition énergétique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Dumez, Auteur ; Sandra Renou, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 3-13 Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Transition énergétique ; Énergies renouvelables ; État Résumé : Dans le contexte de la transition énergétique, il est souvent fait référence au « secteur » des énergies renouvelables. L’article porte sur la difficile définition de ce secteur, très hétérogène à divers points de vue, et sur la manière dont il s’est construit institutionnellement autour d’une méta-organisation, le Syndicat des Énergies Renouvelables, en interaction avec les pouvoirs publics. L’article mobilise la notion des jeux de langage (Wittgenstein) pour analyser cette construction et revient sur la crise française du photovoltaïque qui illustre les difficultés du pilotage de la transition énergétique. Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=196306 [article] Les énergies renouvelables existent-elles et peut-on piloter la transition énergétique ? [texte imprimé] / Hervé Dumez, Auteur ; Sandra Renou, Auteur . - 2018 . - 3-13. Langues : Français (fre) in Gérer et comprendre > n° 134 (décembre 2018) . - 3-13 Catégories : RAMEAU Transition énergétique ; Énergies renouvelables ; État Résumé : Dans le contexte de la transition énergétique, il est souvent fait référence au « secteur » des énergies renouvelables. L’article porte sur la difficile définition de ce secteur, très hétérogène à divers points de vue, et sur la manière dont il s’est construit institutionnellement autour d’une méta-organisation, le Syndicat des Énergies Renouvelables, en interaction avec les pouvoirs publics. L’article mobilise la notion des jeux de langage (Wittgenstein) pour analyser cette construction et revient sur la crise française du photovoltaïque qui illustre les difficultés du pilotage de la transition énergétique. Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=196306

Enseignement supérieur : mythes et réalités de la révolution digitale / Samia Ghozlane in Gérer et comprendre, n° 126 (décembre 2016)

Public ISBD [article]  in Gérer et comprendre > n° 126 (décembre 2016) . - 28-38 Titre : Enseignement supérieur : mythes et réalités de la révolution digitale Type de document : texte imprimé Auteurs : Samia Ghozlane, Auteur ; Aude Deville, Auteur ; Hervé Dumez, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 28-38 Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Enseignement supérieur ; Enseignement à distance ; Numérisation ; Pédagogie ; Changement organisationnel Résumé : Dans cet article, à partir d’une revue de la littérature et de données empiriques collectées au cours d’entretiens semi-directifs, nous proposerons une analyse de l’influence de la digitalisation sur l’enseignement supérieur. Nous porterons plus particulièrement notre l’attention sur l’évolution de la façon d’enseigner dans les écoles de management et sur les relations existant entre les organisations, les enseignants et les étudiants. Nous questionnerons la légitimité des organisations – les écoles de management – face à ce nouveau défi qui pourrait n’être qu’une mode. Dans la discussion nous évoquerons plus particulièrement trois points : a) l’effet de mimétisme des organisations face au digital ; b) la nouvelle quête de légitimité des organisations ; et c) l’évolution potentielle du Business model des organisations. Type de document : Article Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=188009 [article] Enseignement supérieur : mythes et réalités de la révolution digitale [texte imprimé] / Samia Ghozlane, Auteur ; Aude Deville, Auteur ; Hervé Dumez, Auteur . - 2016 . - 28-38. Langues : Français (fre) in Gérer et comprendre > n° 126 (décembre 2016) . - 28-38 Catégories : RAMEAU Enseignement supérieur ; Enseignement à distance ; Numérisation ; Pédagogie ; Changement organisationnel Résumé : Dans cet article, à partir d’une revue de la littérature et de données empiriques collectées au cours d’entretiens semi-directifs, nous proposerons une analyse de l’influence de la digitalisation sur l’enseignement supérieur. Nous porterons plus particulièrement notre l’attention sur l’évolution de la façon d’enseigner dans les écoles de management et sur les relations existant entre les organisations, les enseignants et les étudiants. Nous questionnerons la légitimité des organisations – les écoles de management – face à ce nouveau défi qui pourrait n’être qu’une mode. Dans la discussion nous évoquerons plus particulièrement trois points : a) l’effet de mimétisme des organisations face au digital ; b) la nouvelle quête de légitimité des organisations ; et c) l’évolution potentielle du Business model des organisations. Type de document : Article Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=188009

Méthodologie de la recherche qualitative : les 10 questions clés de la démarche compréhensive / Hervé Dumez (2013)

Public ISBD Titre : Méthodologie de la recherche qualitative : les 10 questions clés de la démarche compréhensive Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Dumez Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (VI-227 p.) Présentation : graph., ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-01391-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-221. Résumés. Index Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Recherche qualitative ; Sciences sociales -- Méthodologie Liste Plan de classement 21.1 (RECHERCHE DEVELOPPEMENT GENERALITES) [Classement Massy] Thésaurus Agro-alimentaire METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; REVUE BIBLIOGRAPHIQUE Résumé : S’adressant à tous les chercheurs, en master ou en doctorat, ou bien plus confirmés, qui s’efforcent de développer une compréhension rigoureuse de l’action et des acteurs, ce livre se propose de les aider à formuler les bonnes questions de méthode et à trouver les voies pour y répondre de manière originale. Type de document : Livre Table des matières : Introduction CHAPITRE 1. Qu'est-ce que la recherche qualitative ? La recherche qualitative s'oppose-t-elle à la recherche quantitative ? Le risque des acteurs abstraits Comment gérer le risque des acteurs abstrait ? Le risque de circularité Comment gérer le risque de circularité ? Le risque de méconnaissance du phénomène d'équifinalité Comment gérer le risque lié à l'équifinalité ? La dynamique de la recherche qualitative Comment traiter la question du matériau ? CHAPITRE 2. « Par où commencer ? » L'angoisse du commencement L'impossibilité du commencement Accepter la contingence des commencements Éviter d'avoir à commencer Les conclusions comme commencements La question du commencement d'un processus CHAPITRE 3. Pourquoi et comment faire une revue de littérature ? Définitions Que fait-on quand on fait une revue de littérature ? Les objectifs de la revue de littérature Le double mouvement sur lequel repose la revue de littérature La démarche simple La démarche de recherche plus élaborée Mettre de l'ordre et commencer l'analyse Conclusion sous forme de conseils pratiques CHAPITRE 4. Comment avoir des idées ? Comment avoir des idées en renversant les points de vue Du renversement en général Qu'est-ce qu'une bonne idée ? CHAPITRE 5. Comment traiter le matériau (1) : l'attention flottante et le codage L'attention flottante comme réponse au risque de circularité Le codage « pur » : la théorisation ancrée Le codage théorique comme impasse Le point essentiel du codage : un travail sur les ressemblances/différences Le codage multinominal Un exemple de codage multinominal Le codage multithématique La multidimensionnalité du codage CHAPITRE 6. Comment traiter le matériau (2) : les templates Définition du template Un exemple CHAPITRE 7. Qu'est-ce qu'une description ? Section I. Les étrangetés de la description Multiplicité infinie des descriptions Décrire est une tâche infinie qui a de multiples formes possibles La question du contexte Conclusion de la section I Section II. Comment construire une description ? À quoi sert une description ? La description conçue comme un étagement ordonné de « voir comme » Trois exemples L'augmentation iconographique Retour sur quelques thèses fausses concernant la description Conclusion de la section II Section III. Faut-il exclure les jugements de valeur de la description, ou les assumer ? La thèse de la neutralité axiologique La question du normatif/descriptif L'explicitation des jugements de valeur et la richesse de la description Conclusion de la section III CHAPITRE 8. Qu'est-ce qu'une narration ? Comment établir les chronologies ? Comment mener une analyse séquentielle ? Quels éléments de compréhension mettre en valeur dans la narration ? De l'usage du raisonnement contrefactuel dans la narration Conseils méthodologiques pour conduire une narration Narration et description CHAPITRE 9. Quels résultats théoriques peut-on attendre d'une démarche compréhensive ? Section I. Qu'est-ce qu'un mécanisme ? Définition d'un mécanisme social Des exemples de mécanismes Conclusion de la section I Section II. Qu'est-ce qu'une typologie ? Les trois types de typologies Comment mener le jeu typologique Un exemple : la typologie de Nonaka Conclusion de la section II Section III. Qu'est-ce qu'un concept ? Le modèle simple du concept Quels sont les critères de qualité d'un bon concept ? Peut-on penser autrement que par concepts ? Conclusion de la section III CHAPITRE 10. En quoi la recherche qualitative peut-elle être scientifique ? Section I. Ressemblances et dissemblances de la démarche compréhensive avec les autres démarches scientifiques La recherche compréhensive est-elle plus subjective (donc moins scientifique) que la physique quantique Le problème ou la question de recherche La formulation de théories Le dialogue entre théorie et matériau empirique La triangulation Conclusion de la section I Section II. Une logique particulière de découverte scientifique : l'abduction De la difficulté de savoir ce qu'est exactement l'abduction Qu'est-ce que l'abduction ? Quels sont les critères d'une démarche abductive réussie ? Quelle est la validité de l'abduction ? Conclusion de la section II Section III. La démarche compréhensive relève-t-elle d'un « paradigme épistémologique » particulier ? Conclusion de la section III CHAPITRE 11. Apostille, en guise de non-conclusion Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=163686 Méthodologie de la recherche qualitative : les 10 questions clés de la démarche compréhensive [texte imprimé] / Hervé Dumez . - Paris : Vuibert, 2013 . - 1 vol. (VI-227 p.) : graph., ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-311-01391-7 : 24 EUR Bibliogr. p. 205-221. Résumés. Index Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Recherche qualitative ; Sciences sociales -- Méthodologie Liste Plan de classement 21.1 (RECHERCHE DEVELOPPEMENT GENERALITES) [Classement Massy] Thésaurus Agro-alimentaire METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; REVUE BIBLIOGRAPHIQUE Résumé : S’adressant à tous les chercheurs, en master ou en doctorat, ou bien plus confirmés, qui s’efforcent de développer une compréhension rigoureuse de l’action et des acteurs, ce livre se propose de les aider à formuler les bonnes questions de méthode et à trouver les voies pour y répondre de manière originale. Type de document : Livre Table des matières : Introduction CHAPITRE 1. Qu'est-ce que la recherche qualitative ? La recherche qualitative s'oppose-t-elle à la recherche quantitative ? Le risque des acteurs abstraits Comment gérer le risque des acteurs abstrait ? Le risque de circularité Comment gérer le risque de circularité ? Le risque de méconnaissance du phénomène d'équifinalité Comment gérer le risque lié à l'équifinalité ? La dynamique de la recherche qualitative Comment traiter la question du matériau ? CHAPITRE 2. « Par où commencer ? » L'angoisse du commencement L'impossibilité du commencement Accepter la contingence des commencements Éviter d'avoir à commencer Les conclusions comme commencements La question du commencement d'un processus CHAPITRE 3. Pourquoi et comment faire une revue de littérature ? Définitions Que fait-on quand on fait une revue de littérature ? Les objectifs de la revue de littérature Le double mouvement sur lequel repose la revue de littérature La démarche simple La démarche de recherche plus élaborée Mettre de l'ordre et commencer l'analyse Conclusion sous forme de conseils pratiques CHAPITRE 4. Comment avoir des idées ? Comment avoir des idées en renversant les points de vue Du renversement en général Qu'est-ce qu'une bonne idée ? CHAPITRE 5. Comment traiter le matériau (1) : l'attention flottante et le codage L'attention flottante comme réponse au risque de circularité Le codage « pur » : la théorisation ancrée Le codage théorique comme impasse Le point essentiel du codage : un travail sur les ressemblances/différences Le codage multinominal Un exemple de codage multinominal Le codage multithématique La multidimensionnalité du codage CHAPITRE 6. Comment traiter le matériau (2) : les templates Définition du template Un exemple CHAPITRE 7. Qu'est-ce qu'une description ? Section I. Les étrangetés de la description Multiplicité infinie des descriptions Décrire est une tâche infinie qui a de multiples formes possibles La question du contexte Conclusion de la section I Section II. Comment construire une description ? À quoi sert une description ? La description conçue comme un étagement ordonné de « voir comme » Trois exemples L'augmentation iconographique Retour sur quelques thèses fausses concernant la description Conclusion de la section II Section III. Faut-il exclure les jugements de valeur de la description, ou les assumer ? La thèse de la neutralité axiologique La question du normatif/descriptif L'explicitation des jugements de valeur et la richesse de la description Conclusion de la section III CHAPITRE 8. Qu'est-ce qu'une narration ? Comment établir les chronologies ? Comment mener une analyse séquentielle ? Quels éléments de compréhension mettre en valeur dans la narration ? De l'usage du raisonnement contrefactuel dans la narration Conseils méthodologiques pour conduire une narration Narration et description CHAPITRE 9. Quels résultats théoriques peut-on attendre d'une démarche compréhensive ? Section I. Qu'est-ce qu'un mécanisme ? Définition d'un mécanisme social Des exemples de mécanismes Conclusion de la section I Section II. Qu'est-ce qu'une typologie ? Les trois types de typologies Comment mener le jeu typologique Un exemple : la typologie de Nonaka Conclusion de la section II Section III. Qu'est-ce qu'un concept ? Le modèle simple du concept Quels sont les critères de qualité d'un bon concept ? Peut-on penser autrement que par concepts ? Conclusion de la section III CHAPITRE 10. En quoi la recherche qualitative peut-elle être scientifique ? Section I. Ressemblances et dissemblances de la démarche compréhensive avec les autres démarches scientifiques La recherche compréhensive est-elle plus subjective (donc moins scientifique) que la physique quantique Le problème ou la question de recherche La formulation de théories Le dialogue entre théorie et matériau empirique La triangulation Conclusion de la section I Section II. Une logique particulière de découverte scientifique : l'abduction De la difficulté de savoir ce qu'est exactement l'abduction Qu'est-ce que l'abduction ? Quels sont les critères d'une démarche abductive réussie ? Quelle est la validité de l'abduction ? Conclusion de la section II Section III. La démarche compréhensive relève-t-elle d'un « paradigme épistémologique » particulier ? Conclusion de la section III CHAPITRE 11. Apostille, en guise de non-conclusion Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=163686

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Montpellier	Bibliothèque	Sciences Humaines et sociales	133 DUM	Papier	33004000783004	Empruntable
Paris Maine	Bibliothèque	BIBLIOTHEQUE	sans cote	Papier	33004000644156	Empruntable
Paris Maine	Bibliothèque	Sciences Humaines et sociales	080 DUM	Papier	33004000693898	Empruntable

Qu'est-ce que la recherche qualitative ? Problèmes épistémologiques, méthodologiques et de théorisation / Hervé Dumez in Gérer et comprendre, n° 112 (juin 2013)

Public ISBD [article]  in Gérer et comprendre > n° 112 (juin 2013) . - 29-42 Titre : Qu'est-ce que la recherche qualitative ? Problèmes épistémologiques, méthodologiques et de théorisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Dumez, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 29-42 Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Recherche ; Sciences sociales ; Recherche qualitative Résumé : Au moment où la recherche en sciences sociales s'oriente de plus en plus vers la modélisation, les méthodes quantitatives ou l'expérimentation, il apparaît important de refonder la démarche qualitative (qu'il est d'ailleurs juste d'appeler démarche compréhensive). a partir d'un livre consacré à la méthodologie qualitative (Dumez, 2013), cet article identifiera les risques épistémologiques associés à ce type de recherche et précisera les résultats scientifiques que l'on peut en attendre. Type de document : Article Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165364 [article] Qu'est-ce que la recherche qualitative ? Problèmes épistémologiques, méthodologiques et de théorisation [texte imprimé] / Hervé Dumez, Auteur . - 2013 . - 29-42. Langues : Français (fre) in Gérer et comprendre > n° 112 (juin 2013) . - 29-42 Catégories : RAMEAU Recherche ; Sciences sociales ; Recherche qualitative Résumé : Au moment où la recherche en sciences sociales s'oriente de plus en plus vers la modélisation, les méthodes quantitatives ou l'expérimentation, il apparaît important de refonder la démarche qualitative (qu'il est d'ailleurs juste d'appeler démarche compréhensive). a partir d'un livre consacré à la méthodologie qualitative (Dumez, 2013), cet article identifiera les risques épistémologiques associés à ce type de recherche et précisera les résultats scientifiques que l'on peut en attendre. Type de document : Article Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165364

Rendre des comptes : nouvelle exigence sociétale / Prospective, recherches et études sociétales appliquées à la justice et à l'économie (2008)

Public ISBD Titre : Rendre des comptes : nouvelle exigence sociétale Type de document : texte imprimé Auteurs : Prospective, recherches et études sociétales appliquées à la justice et à l'économie, Auteur ; Hervé Dumez, Directeur de publication Editeur : Paris : Dalloz Année de publication : 2008 Collection : PrésaJe, ISSN 1772-4716 Importance : 1 vol. (IX-149 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-247-07872-1 Prix : 25 EUR Note générale : Textes en français et en anglais Bibliogr. p. 137-146. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Responsabilité sociétale ; Justice -- Aspect moral ; Responsabilité -- Aspect psychologique Résumé : Études d'un groupe de travail sur la notion d'obligation de rendre des comptes ou accountability, et son application aux domaines de l'entreprise, la recherche, l'hôpital, le renseignement, la justice et de la politique. Type de document : Livre Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=192872 Rendre des comptes : nouvelle exigence sociétale [texte imprimé] / Prospective, recherches et études sociétales appliquées à la justice et à l'économie, Auteur ; Hervé Dumez, Directeur de publication . - Paris : Dalloz, 2008 . - 1 vol. (IX-149 p.) ; 24 cm. - (PrésaJe, ISSN 1772-4716) . ISBN : 978-2-247-07872-1 : 25 EUR Textes en français et en anglais Bibliogr. p. 137-146. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : RAMEAU Responsabilité sociétale ; Justice -- Aspect moral ; Responsabilité -- Aspect psychologique Résumé : Études d'un groupe de travail sur la notion d'obligation de rendre des comptes ou accountability, et son application aux domaines de l'entreprise, la recherche, l'hôpital, le renseignement, la justice et de la politique. Type de document : Livre Permalien de la notice : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?lvl=notice_display&id=192872

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Montpellier	Bibliothèque	Sciences Humaines et sociales	13 DUM	Papier	33004001183261	Empruntable